教你演唱詠嘆調《人們叫我咪咪》（附曲譜）丨選自普契尼歌劇《藝術(shù)家的生涯》
安娜演唱《人們叫我咪咪》
詠嘆調《人們叫我咪咪》的演唱分析
我作為一名聲樂(lè )教師，在教學(xué)生學(xué)習演唱詠嘆調的過(guò)程中，深深體會(huì )到《人們叫我咪咪》（Si, Mi chiamano Mimi）無(wú)論從其音樂(lè )、人物表現還是聲樂(lè )技巧上，都需要也值得演唱它的人去反復地悉心學(xué)習和研究。在教學(xué)上，我要求學(xué)生通過(guò)以下五方面對《人們叫我咪咪》作進(jìn)一步的演唱分析。
讀，在這里指的是認真做好準備工作。因為詠嘆調是整部歌劇的組成部分，它有著(zhù)特定的內容、時(shí)代背景和音樂(lè )風(fēng)格，所以應該盡可能詳細地閱讀相關(guān)資料，從音樂(lè )史角度對該作品有一個(gè)盡量全面的了解和認識，為今后臺下的學(xué)唱和臺上的表演做好充分準備。
除了對這首詠嘆調應有相應的了解外，其它諸如完整的歌劇腳本，當時(shí)的時(shí)代背景、社會(huì )風(fēng)尚，以及歌唱家對這整部歌劇和這一選段的解釋等等。這些對演唱者都是非常重要的，需要在學(xué)習中不斷研究。因為對歌劇腳本的閱讀可以幫助塑造人物性格；對當時(shí)的社會(huì )風(fēng)尚的了解，能直接影響對人物外型的塑造和氣質(zhì)的把握；對各種相關(guān)評論的研究有助于對音樂(lè )的理解和表現。
弗雷妮演唱《人們叫我咪咪》
二、分析譜例
演唱者在了解了作者創(chuàng )作的意圖后，應對這首詠嘆調作具體的曲式分析?！度藗兘形疫溥洹愤@首詠嘆調的調性是D調，節拍在2/4與4/4拍間替換。結構：第一部分是小三部曲式，前14小節是A段，2/4拍，屬宣敘調性質(zhì)。在這里，咪咪說(shuō)出了自己的名字，道出了自己的職業(yè)。B段，轉4/4拍。音樂(lè )是愛(ài)情的獨白，舒展，流暢的旋律與A段形成性格對比。然后五小節再現A段，但節奏稍加變化，顯得活潑、輕快，將咪咪天真、可愛(ài)的性格描繪得栩栩如生。接下去是選曲的中間部分，音樂(lè )是小快板。咪咪繼續進(jìn)述自己的生活（她獨自生活，雖不常去做彌撒，但常向上帝祈禱；她住在白色小屋里，憑窗眺望天空……），尾聲是一個(gè)短短的宣敘調。宣敘自然、親切，并以“5”音為基礎音，在同一音上5連音和10連音的運用，體現作曲家頗具匠心，寫(xiě)作技法高明。最后，選曲輕輕地結束在主音上，表示他們的談話(huà)暫時(shí)結束。
總之，演唱者對自己演唱的詠嘆調的旋律特征、結構形式、強弱的變化分析得越清楚，理解就越透徹深入，對這首詠嘆調表現才能胸有成竹，入木三分。
喬治烏演唱《人們叫我咪咪》
三、聽(tīng)
在讀和分析的基礎上要盡可能完整的欣賞全劇。這樣更容易理解，印象也更深刻，同時(shí)也更容易把握該詠嘆調的情緒感覺(jué)?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)不同演唱者演唱的不同版本。如：意大利的女高音歌唱家弗蕾尼（Freni），為我們留下了兩個(gè)很好的版本可供大家欣賞；一個(gè)是與帕瓦羅蒂聯(lián)袂演唱《繡花女》的CD錄音；另一個(gè)是與萊依蒙蒂（Gianni Raimondi）合作演出的CD錄象。這實(shí)在是很重要的。再將自己的東西與名家的詮釋比較，取長(cháng)補短，充實(shí)自己。在聽(tīng)的過(guò)程中，還有一個(gè)有效的做法就是把譜子和筆拿在手中，邊聽(tīng)邊作記錄。在聽(tīng)《人們叫我咪咪》這一選段時(shí)，聽(tīng)演唱的速度及情緒。它一開(kāi)始速度校慢，在第二小節出現了臨時(shí)升降記號，使得調性不穩，表現了咪咪當時(shí)心神不定的神態(tài)。隨后，歌聲逐漸連貫流暢，表現咪咪克服了羞怯和猶豫。漸慢之后是B段，轉4/4拍。接著(zhù)還能聽(tīng)到小提琴跟著(zhù)唱段演奏主旋律，優(yōu)美的音樂(lè )使聽(tīng)眾陶醉。五小節之后，雙簧管演奏一段2/4拍的小過(guò)門(mén)，咪咪接著(zhù)唱兩句：“敘述了詩(shī)一般的夢(mèng)境的幻想，這一切只有詩(shī)人才能欣賞”，美麗的音樂(lè )非常貼切地表達了唱詩(shī)般的意境。接下去由雙簧管吹奏一句富有感情的過(guò)門(mén)，然后五小節再現A段，但節奏稍加變化，顯得活潑，輕快，將咪咪天真，可愛(ài)的性格描繪得栩栩如生。接下去是選曲的中間部分，音樂(lè )是小快板，咪咪繼續進(jìn)述自己的生活。弦樂(lè )采用撥奏形式，輕快而有生氣。18小節之后轉行板，4/4拍，音樂(lè )從中音區逐句向上發(fā)展，直到高音區以最飽滿(mǎn)的激情唱出自己最深切的渴望“春天第一個(gè)甜蜜的情吻屬于我”。配器上采用弦樂(lè )合奏，產(chǎn)生扣人心弦的效果。加上速度的變化處理，感情十分豐富，很能激起人們的同情心。再次，聽(tīng)歌曲的伴奏，從而做到聽(tīng)與讀的自然吻合。對樂(lè )譜和音響有了一個(gè)直觀(guān)的認識后，才能為以后的演唱打下了最直接的基礎。
四、唱
在臺下練唱的過(guò)程中，對于發(fā)聲、氣息等聲樂(lè )技巧的正確運用當然也很重要。這首歌敘述的是繡花女咪咪生活的不幸，需要連綿不斷的氣息作為支柱，它如同韌線(xiàn)一般貫穿紿終。要氣息連綿不斷，吸氣是否正確至關(guān)重要。同時(shí)，對咪咪聲音的塑造也很考究，因為她是一個(gè)善良、體弱多病的姑娘。她的聲音運用必須塑造純結、美麗、樸素單純、虛弱、多愁善感的聲音形象。于是，從我們已經(jīng)掌握的聲音庫中調節出符合咪咪人物的聲音，聲音位置要統一，純凈圓潤，音色不能用過(guò)亮的聲音演唱。從人物的情感出發(fā)，顯示出咪咪優(yōu)郁含蓄內向的性格。這樣才能更加符合咪咪當時(shí)簡(jiǎn)單的內心世界和樸素的情感。再次，我們還要注意這部歌劇是用意大利語(yǔ)演唱的，意大利語(yǔ)發(fā)音對唱歌最大的優(yōu)點(diǎn)在于它的語(yǔ)言?xún)?yōu)美完整。它的五個(gè)元音，就是形成嗓音的基本元素。了解了發(fā)音特點(diǎn)對演唱好這個(gè)選段很有幫助，它讓你演唱中自覺(jué)的追求純正的發(fā)音，又能惟妙惟肖地表現歌劇選段的內容。例如：歌曲開(kāi)頭“Si Mi chia mano Mi－mi，mail mio no me Li-ci-a”中，第一個(gè)字“Si”（必須牢牢的沾在軟顎上咬字，要使這個(gè)字從口中一出來(lái)就扎實(shí)，純凈，并且在高位置上，那么，嘴在兩邊必須松開(kāi)，下巴自然下垂，舌完全放松的放于口腔底層，口腔形成凹形狀，喉嚨的前部，后部必須打開(kāi)，軟顎，小舌那一塊像打哈欠般豎起來(lái)，保持一個(gè)較大的空間，用聲音，細心，無(wú)阻礙的通過(guò)，整個(gè)口型采取微笑的狀態(tài)，面部表情要興奮，吃驚。這樣，發(fā)出來(lái)的“Si”必定是豐滿(mǎn)而又圓潤的。另一個(gè)方面就是視譜，不能只從聽(tīng)上學(xué)會(huì )。如遇到變化音、裝飾音、休止符或是一個(gè)特定的氣口有可能就會(huì )把握不好，破壞這首曲子的風(fēng)格。只有把握好了作品的風(fēng)格、音符、情緒等等以后，并把自己的理解和感情注入到每一個(gè)音符，把樂(lè )譜上的旋律化作有血有肉的人物形象，才能唱好“我這個(gè)繡花女咪咪”。
五、演
演，是經(jīng)過(guò)以上一系列的學(xué)習和練習，對作品的內涵作深入理解，根據歌劇內容和音樂(lè )形象，在自己頭腦中化為一幅活動(dòng)的畫(huà)面，把握和再現歌劇人物。例如：在演唱《人們叫我咪咪》的時(shí)候，我們要體會(huì )咪咪這一貧窮并患了肺病的繡花女形象，要把自己當成柔弱的繡花女。表演時(shí)可以斜跪坐地，在幾乎聽(tīng)不到的前奏音的引導下，平靜、自然的發(fā)出此詠嘆調的第一個(gè)音：“??！人們叫我咪咪（si mi chia ma no Mi－mi），當演唱到咪咪這一人物再述說(shuō)自己的名字，道出了自己的職業(yè)時(shí)，要表現出心神不定的神態(tài)，隨后歌聲逐漸連貫演唱流暢，表現了自己克服了羞怯和猶豫。演唱到B段時(shí)，仿佛咪咪進(jìn)入了無(wú)拘無(wú)束自由的遐想，好象自己在思考自己的人生，又在憧憬美麗的生活，藍天下陽(yáng)光沐浴她，春天里鮮花為她開(kāi)放一樣。當唱到以a2為核心音迸發(fā)出最強力度，充分展示了咪咪的浪漫氣質(zhì)和青春活力，并深深撞擊著(zhù)人們的心靈深處。讓聽(tīng)眾感受到一個(gè)純潔的少女，通過(guò)對春天、對陽(yáng)光的歌頌，流露出隱藏在心靈深處對愛(ài)情的渴求！從而揭示自己是一個(gè)純真少女的心扉。
表演時(shí)要運用那細膩而抒情的嗓音，細心的處理好每一個(gè)樂(lè )句。以求挖掘人物心靈深處的內涵，才能撥動(dòng)人們的心弦。
綜上所述，我認為要唱好這首歌曲，首先演唱者要有很高的藝術(shù)修養與對生活的熱愛(ài)，使其有能力體會(huì )樂(lè )曲思想內容和感情內涵；其次，演唱者要從聲樂(lè )技巧的角度去不斷練習。藝術(shù)追求創(chuàng )新，崇尚個(gè)性，反對平庸這是藝術(shù)界里的一直高舉的旗幟，就拿外國歌劇詠嘆調的演唱來(lái)說(shuō)，也是只有把藝術(shù)創(chuàng )新的實(shí)踐自覺(jué)的融到“讀、聽(tīng)、唱、演”等實(shí)踐中，才能不斷深入對音樂(lè )、對人物化的認識，藝術(shù)個(gè)性才清晰與成熟。
往期美聲專(zhuān)輯：1、 2、；3、；4、；5、6、；7、 8、；9、；10、；11、；12、 13、；14、
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