導讀：旅游景點(diǎn)講解員日記「景區講解員稿子」 景區講解員導游實(shí)習心得和體會(huì ) 紅色旅游景區講解員工作總結范文 游漢陽(yáng)陵日記100字 有寶雞旅游景點(diǎn)的參觀(guān)記錄作文 小學(xué)生日記400字以上 景區講解員帶日記范文

景區講解員導游實(shí)習心得和體會(huì )

導游是旅游業(yè)中最積極、最活躍的元素。對旅游者來(lái)說(shuō)，導游就是帶領(lǐng)旅游者尋你美、欣賞美和享受美的人。而同時(shí)，導游又是實(shí)踐性很強的一項工作，作為一名稱(chēng)職的導游員，除了需要強烈的服務(wù)意識之外，還應掌握帶團程序與服務(wù)內容，特別是帶團過(guò)程中的技能，技巧，是搞好導游服務(wù)的至關(guān)重要的事情。

名人效應

如今絕大多數人都信服名人效應。因為實(shí)踐已經(jīng)證明領(lǐng)袖人物、知名專(zhuān)家、學(xué)者、英雄模范等人物的言行是具有影響力的。聰明的商家也深知名人效應的作用，找名人為其產(chǎn)品作廣告，大大提高這些產(chǎn)品的知名度，從而使產(chǎn)品銷(xiāo)量大增。

正因為名人效應如此神奇，所以導游員要在效應兩字上做文章。在具體講解時(shí)應該做到以下幾條：

1、要感動(dòng)別人，首先自己要感動(dòng)。在運用名人效應法時(shí)，既要通過(guò)名人的言行，也要通過(guò)名人的感人事跡，使游客真正感受到名人的偉大之處一段名言、一個(gè)故事，都要重點(diǎn)突出其閃光點(diǎn)，如能加上親身的感受，就會(huì )收到更佳的講解效果。

2、著(zhù)重突出名人的閃光點(diǎn)。在介紹或講解名人事跡時(shí)要做到實(shí)事求是，不要為了藝術(shù)效果而有意編造故事，更不要聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)就是雨，把別人講過(guò)的故事不加核實(shí)和研究就拿來(lái)作為自己的講解導游詞。這樣，也許名人效應在你的講解中損壞了自身的形象。為此，導游員要努力提高自身的知識水平，不斷地在學(xué)習素材上下功夫，特別要結合景點(diǎn)挖掘名人那些被人們不注意的小事情、小故事，做到出奇制勝。

其次，要運用好名人效應法首先在自己語(yǔ)言表達上要有講究，言語(yǔ)要精練生動(dòng)，講解層次要分明有序，其“閃光點(diǎn)”要吸引人、教育人。3、嚴防“出軌”。在運用名人效應法的同時(shí)，要特別注意和防止負面效應的影響。有些導游員為了顯示自己“博學(xué)多才”，常常在講解名人業(yè)績(jì)的后面又增添了一些“花絮”故事，什么有幾個(gè)老婆啦，又有什么風(fēng)流逸事啦，以后又有幾個(gè)孩子啦，等等，更有些導游員把正面宣傳和花絮故事變成了三七開(kāi)。這種做法不是我們所說(shuō)的名人效應法。我們的任務(wù)是講解好名人的業(yè)績(jì)，千萬(wàn)不要沖淡這個(gè)主題，不要滑邊、出軌。

以身說(shuō)法

所謂以身說(shuō)法法是指導游員用自己親身經(jīng)歷的事實(shí)為例證，針對游客進(jìn)行講解的方法。以身說(shuō)法法在導游帶團過(guò)程中起著(zhù)很大的作用，它不僅可使游客頗受教育，而且還能使導游員談?wù)動(dòng)H身感受和說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。同時(shí)，游客也比較容易接受和喜歡。

運用以身說(shuō)法法的基礎和前提必須是導游員親身經(jīng)歷或感受較深的事實(shí)。如果沒(méi)有深切的感受還是不運用該法為好，勉強和附會(huì )只能引起游客的誤解和錯覺(jué)其次，導游員把事實(shí)經(jīng)歷以及感受要有一番精心的取舍，這樣才能有個(gè)充分的準備，達到預期的效果。

再其次，導游員在講解景點(diǎn)時(shí)既要介紹景點(diǎn)的情況，又要結合自己談體會(huì )。在許多情況下，導游員往往忽略了自己的親身體會(huì )，因此，將兩者相結合的做法效果會(huì )更好。又因該法本身具有可靠性，加上講解的素材是旁人不可替代和彌補的，因此更具有說(shuō)服力。

還有，導游員面對游客的感情變化，可以談?wù)勛约侯?lèi)似游客的感情體驗，既可引起游客的思想啟迪，更可使對方得到感情深化。

總而言之，以身說(shuō)法法在眾多導游講解藝術(shù)中占據十分重要的位置，導游員也應充分運用這一簡(jiǎn)便的“武器”為自己服務(wù)。

擬人比 喻

所謂擬人比喻法，是指導游員把不屬于人的事與物比作人，通過(guò)比較恰當的比喻，賦予這些事與物于人的思想感情和行為，使之形象鮮明生動(dòng)、通俗易懂，產(chǎn)生風(fēng)趣幽默感。

運用擬人比喻法能創(chuàng )造出旅游團隊里的活躍和諧氣氛，引出游客們豐富的想像力，從中得到啟發(fā)和知識。比如，導游員常把寺廟中的菩薩，比作有血有肉有感情的人，說(shuō)他們仿佛從遙遠的天宮一個(gè)個(gè)地回到了人世間，并且接受人間的香火。

運用擬人比喻法還可以為團隊旅游過(guò)程中那些不盡如人意的方面進(jìn)行疏導，從而取得游客的諒解，化解消極和不滿(mǎn)情緒。比如“老外”在園林中不慎碰傷額頭，導游員一方面安撫游客，另一方面風(fēng)趣地說(shuō)：“這假山真可惡，該死！不過(guò)您看，它已低下頭向您賠禮道歉哩?！庇慰吐?tīng)后不好意思地笑了，心中的不悅也消失了一半。

擬人比喻法還可通過(guò)導游員恰當的比喻、夸張、寓意和象征等，含蓄地揭露和批評團隊生活中不通情理的事情和現象，使游客在輕松和微笑中得到啟迪。它不僅含有諷刺的意味，而且是一種幽默含笑的批評。

在使用擬人比喻法時(shí)，導游員要十分注意比喻內容的自然性和貼切性，切忌為招笑而失去和降低自己的人格，為取得廉價(jià)的笑聲而流于庸俗，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。要知道游客的笑是他們思想感情豐富多彩的反映，其形式也是笑姿百態(tài)、笑聲各異的。老舍先生說(shuō)得好：我們要避免為招笑而招笑，而以幽默的哲人與藝術(shù)家自期，在談笑之中，道出深刻的道理，叫幽默的語(yǔ)言發(fā)出智慧與真理的火花來(lái)。

擬人比喻關(guān)鍵在“擬”字，千萬(wàn)不可拿人取笑，特別是自己服務(wù)的對象，因為不當的擬人會(huì )刺傷游客的自尊心和感情。例如，以景點(diǎn)圖案擬人，把老壽星比擬額頭高的游客，把瘦猴子比擬較瘦小的游客，把翠竹比擬身材瘦長(cháng)的游客等等，這樣的擬人是不文明的表現，也是一種瞧不起及不尊重游客的反映。順便指出的是擬人切忌粗話(huà)臟話(huà)，當然，有時(shí)粗俗低級的比喻和丑陋的奇聞趣事也會(huì )引人發(fā)笑，但不能給人以美的享受，也不能在笑聲中得到啟迪和知識，更不能讓人接受。

紅色旅游景區講解員工作總結范文

尊敬的各位領(lǐng)導：

我是導游部的成員XXX。今年X月X日，我走出旅校門(mén)，變成社會(huì )人，光榮的成為了太旅的一員。我非常高興，這高興不僅源于我對導游這一職業(yè)的向往，更有我對能在太旅扎根、收獲幸福的自豪。

細數工作以來(lái)的五個(gè)多月，和領(lǐng)導、和同事、和客人交流的每一個(gè)畫(huà)面都讓我深深感受到太旅大家庭的溫暖，自己也在不斷的實(shí)踐過(guò)程中取得了工作上的突破和個(gè)人的成長(cháng)，這些成績(jì)取得和領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助是密不可分的，點(diǎn)滴細節，匯成一張成績(jì)單，下面請允許我做一一介紹：

一、善于適應環(huán)境，做合格職業(yè)人

回顧2013年，是極不平凡的一年，也是充滿(mǎn)希望、迎接挑戰的一年。今年1月16日，吳中太湖旅游區正式榮膺“國家5A級旅游景區”，6月22日，蘇州太湖游客中心正式投入運營(yíng)。作為太旅的第一代導游員，我更有責任、更有義務(wù)為“全面走進(jìn)太湖時(shí)代”、迎接“吳中明天更美好”而奉獻青春。

來(lái)到太旅，來(lái)到導游部。我就秉持“干一行，愛(ài)一行”的原則努力適應新環(huán)境、新變化，堅決服從領(lǐng)導安排，和同事間建立友誼，通過(guò)實(shí)地踩點(diǎn)學(xué)習景點(diǎn)知識，并在實(shí)踐帶團中不斷摸索如何提高服務(wù)水平。在這里，作為90后的我，正以嶄新的面貌，謙遜的姿態(tài)，迎接八方來(lái)賓，服務(wù)地方旅游業(yè)。

二、敢于迎接挑戰，爭做政務(wù)導游員

自7月工作以來(lái)，我帶團21個(gè)，(擔當全陪導游2次，地陪導游19次)

計24個(gè)工作日。其中政府類(lèi)接待團3個(gè)，旅行社老總踩線(xiàn)團6個(gè)。熱情的介紹，周到的服務(wù)讓游客印象深刻。

游客中心接待方面，43批次客人中，包括俞書(shū)記、金區長(cháng)在內的政府類(lèi)接待14次，兄弟單位以及旅行社老總參觀(guān)團9次。我不斷推陳出新，整理完善游客中心講解詞，以“接的不同人，說(shuō)不同的話(huà)”為標準，漸而講解得到了領(lǐng)導的悉心指導與高度肯定。

三、勇于擔責扛擔，配合組長(cháng)工作

8月份，我參加的景區公司組織的競聘。雖然意料之中的落選，然而領(lǐng)導的肯定讓我更添足了動(dòng)力，鼓足了干勁。我配合部門(mén)組長(cháng)工作，盡力分擔部門(mén)工作。而后，同城網(wǎng)服務(wù)臺交由我負責，主動(dòng)聯(lián)系，積極工作，得到了雙方領(lǐng)導的高度好評。

今年10月，太湖綠V站在我們游客中心正式運行。作為吳中區團代表，我有幸成為了這里的一名青年志愿者，并負責起上下溝通、內外聯(lián)絡(luò )和日常性工作。愛(ài)心義賣(mài)、旅游咨詢(xún)、景點(diǎn)宣傳，都收到了一定成效。今年12月，太湖綠V站被團區委授予“優(yōu)秀志愿者組織”，本人也被授予“吳中區生態(tài)環(huán)保志愿者之星”稱(chēng)號，還被團區委推薦為“蘇州市優(yōu)秀青年志愿者”榮譽(yù)候選人。

四、樂(lè )于參加活動(dòng)，提升綜合素養

我樂(lè )于參加各類(lèi)活動(dòng)和比賽，我認為這不僅能豐富自己的閱歷，也能提高個(gè)人的素養。自工作以來(lái)，我先后參加了區志愿者培訓、集團DIY講師培訓以及集團勤廉書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，開(kāi)拓了視野，陶冶了情操。同時(shí)積極參加公司組織的各類(lèi)比賽，如景區公司導游員大賽，景區公司主持人大賽等，均榮獲“第一名”的好成績(jì)。在剛剛結束的吳中區講解員大賽上，我一舉奪得“金獎”，為公司贏(yíng)得了? ??譽(yù)。

五、勤于學(xué)習思考，不斷夯實(shí)基礎

我極富求知欲，因為這不僅是個(gè)人所求，更是業(yè)務(wù)需要。不充電的導游絕非好導游，不熱愛(ài)學(xué)習的導游也無(wú)法更優(yōu)秀。因此，我通過(guò)利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)解疑，活學(xué)活用，并實(shí)地考察，虛心學(xué)習，以提高自身素養和知識儲備量，以此為游客提供文化講解，做出文化大餐。

當然學(xué)是無(wú)止境的，服務(wù)亦如此。前些日，我與單位正式簽訂了合同，我非常欣喜，非常感動(dòng)。但冷靜之余，也有種種反思。反思自己在講解過(guò)程中是否因地制宜，因人而異?與優(yōu)秀導游間的差距在哪里?反思自己在服務(wù)中還需完善那些方面?明年是否能做到讓所有的客人高興、滿(mǎn)意?確實(shí)，個(gè)人有待提高的太多太多，無(wú)論知識儲備、個(gè)人素養還是服務(wù)技能。我愿努力奮斗，不懈怠，不動(dòng)搖，與太旅共同發(fā)展，再創(chuàng )佳績(jì)!

游漢陽(yáng)陵日記100字

星期天上午，我們坐車(chē)來(lái)到漢陽(yáng)陵。 一下車(chē)，我們就迫不及待地撲向月季園。月季花開(kāi)得正艷，最特別的要數“冰山”和“歡笑”了?！氨健睗嵃兹缬?，“歡笑”高貴典雅。有些“冰山”的花瓣上有點(diǎn)點(diǎn)紅色，莫非夜晚花兒們舉行盛會(huì )，淘氣的“冰山”為了打扮得獨一無(wú)二，借紅色月季花的胭脂涂在了臉上？我們在花叢中留了影，要和“歡笑”比一比，看誰(shuí)笑得更燦爛。 看過(guò)月季花，我們該爬陵了。路又滑又陡，我們手腳并用，費了九牛二虎之力，終于爬上陵頂。我往下一看，哇！好高呀！下面是一片綠油油的樹(shù)林，好像一個(gè)個(gè)衛士守護著(zhù)陵園。遠處，有人在燃燒麥稈，綠樹(shù)、房屋籠在輕煙中，仿佛仙境一般。西南方是渭河發(fā)電廠(chǎng)，高高聳立的煙囪像兩個(gè)巨人。陵的北面是涇河，南面是渭河，仿佛兩條玉帶纏繞著(zhù)陵地。 下了陵，我們來(lái)到地宮。講解員帶我們參觀(guān)了各種各樣的文物，其中，留給我印象最深的是一種印章，這種印章特別小，只有用放大鏡才能看得清上面的字，很難想像漢代人是怎么刻制出這么精巧的印章的！我們還看到許許多多的陶俑，這些陶俑的胳膊全沒(méi)了，這是因為胳膊是用木頭做的，過(guò)了很多年，木頭腐爛掉了，只留下“殘疾”的陶俑。 參觀(guān)結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了漢陽(yáng)陵，它優(yōu)美的自然風(fēng)光和獨特的歷史文化永遠留在我們心里。

希望能幫到你，滿(mǎn)意望采納哦。

有寶雞旅游景點(diǎn)的參觀(guān)記錄作文

今天，我們沂蒙晚報小記者團一起游覽了我們的家鄉——臨沂。

我們搭乘客車(chē)首先來(lái)到了書(shū)法廣場(chǎng)。雖然我已到過(guò)書(shū)法廣場(chǎng)好多次，也欣賞過(guò)一些書(shū)法作品，但從來(lái)沒(méi)有認真觀(guān)察揣摩過(guò)。今天，我和別的小記者一道參觀(guān)，感覺(jué)特別不一樣。無(wú)論走在哪條路上，映入眼簾的都是石碑，或高大，或雋秀，或立，或躺，或連成片，形狀各異，本身就是一道道靚麗的風(fēng)景，再加上上面雕刻的名家書(shū)法作品，更是美不勝收。這些作品，有的厚重大氣，有的瀟灑飄逸；有的古樸，有的輕靈；帶給我們不同的感受。我們停留在不同的石碑前，慢慢欣賞著(zhù)，品味著(zhù)，情不自禁地比劃著(zhù)，仿佛我正揮毫潑墨，書(shū)寫(xiě)丹青。我們流連其中，久久不愿離去。

我們的下一站是羲之故居。來(lái)到故居門(mén)前，“羲之故居”幾個(gè)古樸的大字吸引了我。隨著(zhù)人流進(jìn)入園內，首先看到的是翠竹掩映的一座假山。假山上“洗硯池”三個(gè)雋秀的字躍入眼簾。一道瀑布從假山頂飛流直下，濺起朵朵水花，在山腳下匯成一股溪流，淙淙地流著(zhù)，水中還有許多錦鯉，自由地游來(lái)游去，平添了幾許生機。接著(zhù)，在講解員阿姨的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了書(shū)法長(cháng)廊。長(cháng)廊里存留著(zhù)許多著(zhù)名書(shū)法家的墨寶，啟功、舒同等名家的作品讓我大開(kāi)眼界。然后我們又參觀(guān)了曬書(shū)臺、瑯琊守望、道濟天下、鵝池、五侯祠等景點(diǎn)，了解到王羲之、王獻之的生平事跡及他們小時(shí)候練字的故事，讓我深刻體會(huì )到要想獲得成功，必須付出艱辛的努力。我們還欣賞了王羲之的“天下第一行書(shū)”——《蘭亭序》石刻，真是遒媚勁健，絕代所無(wú)。我們在石碑前合影留念。作為書(shū)圣的傳人，我感到由衷的自豪。

最后，我們又到了“銀雀山漢墓竹簡(jiǎn)博物館”，又一次感受到家鄉臨沂歷史的厚重。進(jìn)了大門(mén)，走過(guò)長(cháng)長(cháng)的走廊，進(jìn)入館內，最引人注目的是館中間的兩個(gè)長(cháng)方形的大坑，有三四米深，原來(lái)是兩座墓穴。每個(gè)墓穴內都有一具打開(kāi)的棺材，里面還堆放著(zhù)陶瓷陶罐等陪葬品。聽(tīng)了講解員阿姨的講解，我知道就是從這兩口漢墓中出土了竹簡(jiǎn)《孫子兵法》和《孫臏兵法》。接著(zhù)，我們上了二層展廳。在這里，我們看到了許多殘缺的竹簡(jiǎn)，解說(shuō)員姐姐耐心地給我們講解著(zhù)。我們不但看到了竹簡(jiǎn)，還看到了許多古代用的器具和兵器。我最感興趣的還是那幅金雀山九號墓出土的西漢帛畫(huà)，這幅畫(huà)描述了天上、人間和地下的生活，藝術(shù)構思巧妙，繪畫(huà)功力精湛。

不知不覺(jué)，一下午的游覽結束了，我卻意猶未盡，好想再次游覽。這次游覽，讓我重新認識了自己的家鄉，而且讓我感受到臨沂這座“文化名城”的獨特魅力。我為自己是臨沂人，感到特別的驕傲、自豪。

小學(xué)生日記400字以上

暑假圖書(shū)館一日記

X月X日?天晴

今天是暑假的第二天，我踏進(jìn)了延吉圖書(shū)館的大門(mén)，我準備在書(shū)的海洋里遨游一天。于是，我便開(kāi)始了我的“書(shū)海旅程”。

我走進(jìn)大門(mén)，直苯三樓的“母子書(shū)范”，來(lái)到“書(shū)范”我一推開(kāi)門(mén)，頓時(shí)一呆，里面有很多同學(xué)。有的比我大，有的比我小，但是他們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，有時(shí)說(shuō)話(huà)，也是壓低嗓門(mén)，竊竊私語(yǔ)。從他們的身上，我感到了一種可貴的精神！我挑了一個(gè)座位，然后就去書(shū)柜上找書(shū)了！

終于，我找到幾本書(shū)，都是關(guān)于散文的書(shū)。于是，我便開(kāi)始在書(shū)的海洋里遨游了……我認認真真地看著(zhù)，看見(jiàn)好詞好句，我便拿起筆摘抄在本子上，看見(jiàn)優(yōu)美的文章，我便情不自禁地低聲吟誦起來(lái)……我忘我地看起書(shū)來(lái)，盡情地在書(shū)的海洋里遨游……

“叮零零，叮零零?！扁徛暟盐覐臅?shū)的海洋里撈回，原來(lái)，圖書(shū)館關(guān)門(mén)了，我整理著(zhù)自己的東西，在心底里對圖書(shū)館呼喚：謝謝你，圖書(shū)館，是你讓我長(cháng)了見(jiàn)識，是你讓我度過(guò)了快樂(lè )的一天！

篇二：暑假日記

X月X日?天晴

一天，我正捧著(zhù)一本課外書(shū)津津有味地看著(zhù)。

突然，媽媽大聲問(wèn)我：“紅紅，你在看什么書(shū)??？是語(yǔ)文《每課一練》，還是數學(xué)《同步練習》？”說(shuō)完又走了過(guò)來(lái)，突然，她像發(fā)現新大陸似的大叫起來(lái)：“你怎么在看這種書(shū)??？趕緊讓這種書(shū)消失，不然我就讓它變成碎片!”媽媽的脾氣我是知道的，她敢作敢為。但我還是請求媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@不是一般的書(shū)，它是高爾基寫(xiě)的《童年》。再說(shuō)這書(shū)是我向同學(xué)借的，你可不能亂來(lái)?！薄拔铱刹还苣闶裁锤郀柣?、低爾基。馬上要考試了，你不看看同步練習、每課一練，卻看這種書(shū)，你太讓我失望了?！闭f(shuō)完，又來(lái)?yè)屛业臅?shū)。我連忙拿起書(shū)往樓上跑去，直到把書(shū)藏好才放心地下樓來(lái)，接受媽媽的教育……

媽媽?zhuān)艺嫦雽δf(shuō)：請您理解我。復習果然重要，可課外書(shū)也重要啊!老師經(jīng)常要我們看一些課外書(shū)來(lái)開(kāi)闊視野，補充課堂上學(xué)不到的知識。您卻一天到晚要我看什么同步練習、每課一練。我已不小了，加上我平時(shí)的成績(jì)也不錯，我自有分寸，請給我一點(diǎn)空間吧。

篇三：暑假日記

X月X日?天晴

暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進(jìn)體育館的大門(mén)，我仿佛置身于一個(gè)奇妙無(wú)比的世界里：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環(huán)繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽(yáng)光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開(kāi)滿(mǎn)了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來(lái)，好像一個(gè)臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲“嘟嘟，快過(guò)來(lái)呀”，我嚇了一大跳，原來(lái)是媽媽在叫我，我風(fēng)一樣地跑了過(guò)去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開(kāi)心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒(méi)有回來(lái)，所以沒(méi)有上，多少有些遺憾。

不管刮風(fēng)下雨，還是身體有些不舒服，我都堅持上課，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然這個(gè)暑假比較辛苦，學(xué)習任務(wù)比較重，但是苦中有樂(lè )，在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下，在老師們辛勤的培養下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界里散步，飲著(zhù)智慧仙泉，品嘗智慧之果……

篇四：暑假日記

X月X日?天晴

今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子? ?魚(yú)。來(lái)到河邊，爸爸坐在大樹(shù)下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚(yú)呀。

忽然，我看見(jiàn)一只蝦，還以為是魚(yú)，就迫不急待地正想把它摟了起來(lái)，沒(méi)想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來(lái)是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來(lái)吧！接著(zhù)，我又捉住幾條魚(yú)放在瓶子里，和蝦做伴。

我抬著(zhù)瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽(tīng)“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚(yú)和蝦也趁此機會(huì )跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂(lè )地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結果我就這樣濕漉漉地回家了。

平時(shí)的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機會(huì )我一定多接觸接觸大自然。

篇五：避暑山莊游記

X月X日?天晴

今天我們來(lái)到了承德避暑山莊，媽媽請了一位講解員阿姨，為我們講解，我們就開(kāi)始游覽了。

一進(jìn)到避暑山莊里我的眼睛就不夠用了，我看見(jiàn)了好多的古建筑，聽(tīng)說(shuō)這些建筑都是給皇上避暑的。

我們參觀(guān)完建筑區，我們就開(kāi)始參觀(guān)園林區，園林區有個(gè)大湖，我們坐在船上看著(zhù)風(fēng)景，這次可是我開(kāi)的船哦！柳樹(shù)在風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞，湖面上飄著(zhù)像火一樣的荷花?？吹竭@兒我想起了媽媽教我的一首詩(shī)，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。突然！我發(fā)現了一只藍色的蜻蜓，它長(cháng)著(zhù)圓圓的大眼睛、透明的小翅膀，停在我們的船舷上，媽媽拿起照相機準備給他照個(gè)相，可是他飛走了，飛起來(lái)像一個(gè)小直升飛機。

游完船我們坐著(zhù)旅游觀(guān)光車(chē)游覽了避暑山莊的山區。避暑山莊的圍墻有二十里長(cháng)，修建的跟小長(cháng)城一樣。我們站在小長(cháng)城上看到了外八廟，他另外的名字叫小布達拉宮。它的樣子非常漂亮壯觀(guān)！我真想進(jìn)去看看。

車(chē)子在陡峭的山路上前行，我們像坐在過(guò)山車(chē)里一樣。我們的兩邊不斷的看見(jiàn)為皇帝修建的建筑物，其中還包含冷宮。聽(tīng)媽媽說(shuō)，冷宮是皇上不喜歡的妃子住的地方。

避暑山莊給我留下了深刻的印象，我也知道了一些關(guān)于清朝皇帝的知識，我很開(kāi)心。

篇六：釣龍蝦

X月X日?天晴

今年暑假的時(shí)候，我和爸爸一起去我家后門(mén)一條水溝旁釣龍蝦。

剛到那里，我就大聲的問(wèn)爸爸：“這兒怎么這么臭??？”爸爸聽(tīng)到我的話(huà)連忙解釋道；“你怎么連這個(gè)都不知道啊，龍蝦就是生長(cháng)在這樣的水溝里。臭是因為水草有點(diǎn)腐爛，要是水清見(jiàn)底就不可能釣到龍蝦了?！蔽衣?tīng)后覺(jué)得太不可思議了。

開(kāi)始釣龍蝦了。我拿起一根魚(yú)竿把線(xiàn)拋入水中，自己則靜靜地坐在小凳子上且目不轉睛的等待著(zhù)。但等了半天也沒(méi)釣到龍蝦，身上都快被太陽(yáng)烤熟了。我有些不耐煩了，開(kāi)始東張西望。過(guò)了一會(huì )，我覺(jué)得魚(yú)竿在動(dòng)，趕緊往上拉，嘿、還真有一只倒霉的 龍蝦被我釣上來(lái)了。正當我得意洋洋地向爸爸展示我的“戰利品”時(shí)，只聽(tīng)到“撲通一聲”龍蝦逃到水里去了。這時(shí)，爸爸來(lái)到我身旁說(shuō)：“孩子，不要放棄，堅持就是勝利?！蓖蝗?，水溝里又有動(dòng)靜了，我連忙往上提，哇、有三只龍蝦排著(zhù)隊上來(lái)了。我趕緊把它們放到水桶里，真擔心它們再次溜之大吉。

經(jīng)過(guò)努力，我不僅了解了龍蝦的生活習慣，掌握了釣龍蝦的技巧，而且還收獲了許多快樂(lè )。

篇七：告別

7月13日?星期二?晴

今天早晨，奶奶就來(lái)到了姨媽家里接我們到姥姥家去，下午就準備回武漢。

我們收拾好了東西就去和哥哥的另一個(gè)爺爺奶奶告別（哥哥的伯伯，我說(shuō)的大姨爹的爸爸、媽媽?zhuān)?，我們?jīng)過(guò)一番告別后就坐車(chē)到姥姥家去了。

下午我們到一個(gè)餐館里吃飯，還是一家和渣店，這也是我們到這里最后一次吃和渣了，因為武漢沒(méi)有和渣賣(mài)。

吃完了飯，我們就拿好了行李去車(chē)站等車(chē)。大約等了一個(gè)多鐘頭車(chē)子來(lái)了，我們上了車(chē)，不一會(huì )兒車(chē)子要開(kāi)了。我不停的望著(zhù)窗外，跟他（她）們告別。

“再見(jiàn)！姨媽、姥姥、陽(yáng)微舅舅……再見(jiàn)了！姨媽?！蔽覍χ?zhù)窗口大聲說(shuō)道。

其實(shí)我最舍不得的是姨媽?zhuān)?a href='/enshi/' target=_blank>恩施的這幾十天，我和哥哥一直住在姨媽家，爺爺和奶奶還有媽媽在姥姥家住著(zhù)的，這幾十天多虧了姨媽無(wú)微不至地關(guān)心，還跟我和哥哥買(mǎi)書(shū)包買(mǎi)筆盒，告訴我們知識。我真為哥哥有一個(gè)好媽媽我有一個(gè)好姨媽而感到高興。再見(jiàn)了！親愛(ài)的姨媽。

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景區講解員帶日記范文

今年暑假，我有幸到景區做講解員，在這將近兩個(gè)月的講解實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到做講解員的不易，真正體驗了做講解員的艱辛與歡樂(lè )。通過(guò)實(shí)習，我了解到作為景區內的講解員，不僅要有廣博的知識面和講解技巧，還要有飽滿(mǎn)的工作熱情和良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，而且還要懂得觀(guān)察游客的反應與需求，針對不同的游客及時(shí)調整講解內容，做到有的放矢，盡最大可能地調動(dòng)他們的參與熱情，把景區里的特色介紹給游客，并幫助他們買(mǎi)到自己稱(chēng)心如意的紀念品?？傊?，別看只是一個(gè)小小的講解員，里面還有大學(xué)問(wèn)呢！整個(gè)游程并不是簡(jiǎn)單的把講解詞講完就行了，還要多看、多聽(tīng)、多觀(guān)察、多問(wèn)、多思考，要練就“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”的本領(lǐng)，才能勝任這份工作。

夏天是旅游旺季，是人們出行旅游的高峰期，到王城景區旅游的游客更是絡(luò )繹不絕，我們每天都要接待很多來(lái)自四面八方的游客，每天都能接觸到各式各樣不同身份的人，每種游客的需求都是不一樣的，所以說(shuō)講解的重點(diǎn)和方式都有所不同，這就要求我們要有一定的講解技巧，因為這不僅直接影響到我們的服務(wù)水平，而且還關(guān)系到公司形象的塑造。在此期間，除了每天帶著(zhù)游客游覽我們景區之外，在公司總辦的安排下，我還有幸參加了女子消防隊的培訓與演習，掌握了相關(guān)的消防安全知識，能熟練使用相關(guān)消防器材、正確進(jìn)行消防設施的日常維護，并且我很榮幸地參加了4次演習，接受廣西區消防總隊領(lǐng)導的檢閱，同時(shí)在培訓演練中，我的消防意識和應變能力也得到了加強。

導接部的人特別隨和，不管是領(lǐng)導還是同事，都給人一種親近感，這讓我很快就融入到這個(gè)溫暖的大家庭中，與他們一起分享每一天的點(diǎn)滴快樂(lè )，平日里與同事們閑聊，他們各具風(fēng)格的講解方式使我受益匪淺，在他們身上我看到了自己的差距與不足，他們也會(huì )把自己帶團積累的經(jīng)驗與我們交流、分享，以供我們學(xué)習、借鑒。此外，為了增強我們的講解水平，經(jīng)理還會(huì )給我們做業(yè)務(wù)方面的培訓，對于講解過(guò)程中遇到自己不清楚的問(wèn)題，回團后可以隨時(shí)向經(jīng)理或是老導游請教，他們會(huì )很熱心的幫我們解答，并提出解決方法，以便我們及時(shí)補充新的知識，更好地為游客服務(wù)。

不知不覺(jué)來(lái)這里已是一個(gè)半月，再有十來(lái)天我們就準備開(kāi)學(xué)了，我們的實(shí)習也將到此告一段落。雖然實(shí)習時(shí)間不長(cháng)，但接觸講解員崗位后，我的感觸很深。無(wú)論再忙、再累，只要大家相互配合，同心協(xié)力一條心，再艱苦的日子咱們都能攜手度過(guò)；不管在哪里從事相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，實(shí)習者的心態(tài)和能力都很重要，在實(shí)習期間我逐漸認識到與人良好溝通、責任重于能力的重要性。當然實(shí)習平臺對我們每個(gè)人也很重要，尤其對我們剛剛進(jìn)入社會(huì )的大學(xué)生，一個(gè)好的平臺，能使我們的能力得到最快地提升，給我們一個(gè)施展的空間。所以我很感謝公司能夠接收我們，給我們這個(gè)學(xué)習鍛煉的機會(huì )。

當講解員的日子雖然會(huì )很辛苦，但是卻很充實(shí)。在王城景區里，不僅是我們實(shí)習生辛苦，正式講解員和經(jīng)理們都一樣，在游客爆滿(mǎn)的時(shí)候，正式講解員有時(shí)需要帶4趟團，而且甚至連經(jīng)理們都要幫忙帶團。每當我帶完整個(gè)游程后，看到游客們滿(mǎn)意的笑容是對我最大的肯定與鼓勵，當他們給我掌聲并一個(gè)勁的沖我說(shuō)“謝謝”時(shí)，所有的勞累都被沖淡了。

最主要的是，在這里，讓我有很多收獲，我知道對待這份 工作要勤勉、踏實(shí)，不怕苦不怕累，而且對于同事提出的一些有待改進(jìn)的地方要有一定的承受力，并加以改正完善，這樣才能成長(cháng)得快。同時(shí)，我的綜合素質(zhì)也得到了很大的提升，使我更好的接觸社會(huì )，鍛煉了自己的膽量與自信，提高了自己獨立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以及自己的溝通表達能力和組織管理能力，能更好地為人處世、待人接物，為自己即將進(jìn)入中職學(xué)校做班主任打下了良好的基礎?！?/p>

最后，衷心感謝公司給我這次學(xué)習的機會(huì )，感謝公司領(lǐng)導尤其感謝秦燕經(jīng)理和黃峰瓊經(jīng)理的關(guān)懷、培訓與指導，感謝同事們在工作上對我的關(guān)心、理解與包容。這一次實(shí)習經(jīng)歷讓我過(guò)得很充實(shí)，不僅為正式員工減輕了負擔，同時(shí)也鍛煉了自己；不僅學(xué)到了與人溝通的技巧，還收獲了友誼。我相信在這里學(xué)到的很多寶貴經(jīng)驗將會(huì )對我今后的學(xué)習、工作產(chǎn)生潛移默化的影響，我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，在今后的工作中不斷提升自我。

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