班組安全文化建設
1 安全文化建設在班組管理中的作用
班組是企業(yè)的最基層組織。一方面企業(yè)的大部分機械設備集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時(shí)事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關(guān)注點(diǎn)。另一方面，先進(jìn)的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動(dòng)組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹，去落實(shí)，因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)。作為企業(yè)的領(lǐng)導，有責任指導和幫助班組抓好安全文化建設。作為班組，特別是班組長(cháng)，則應充分認識安全文化建設在班組建設中的重要地位和作用，自覺(jué)抓好安全文化建設。
當前，在班組安全文化建設中還存在種種錯誤思想，有些還十分嚴重。
(1) 認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設是多此一舉，班組搞沒(méi)有多大必要。這種認識是沒(méi)有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。因為通過(guò)班組安全文化建設，可以營(yíng)造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀(guān)念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺(jué)地保護自己和他人；通過(guò)班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會(huì )的安全科學(xué)知識，學(xué)會(huì )安全技能；通過(guò)班組安全文化建設，可以實(shí)踐、開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新班組日常安全管理工作。由此可見(jiàn)，加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的。
(2) 認為抓安全文化建設是上級領(lǐng)導和機關(guān)的事，與班組關(guān)系不大。這也是一種錯誤的認識。顯然，在企業(yè)安全文化建設中，上級領(lǐng)導和機關(guān)負有重大的責任，但這不等于說(shuō)班組負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業(yè)安全文化建設的基本要求，歸根到底要落實(shí)到班組，落實(shí)到每個(gè)職工，只有班組的安全文化建設加強了，整個(gè)企業(yè)的安全文化建設才會(huì )有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機與活力。
(3) 認為班組安全文化建設只是抓虛的，不是抓實(shí)的，是物質(zhì)條件不足以精神來(lái)補，這也是錯誤的。安全文化即人類(lèi)安全活動(dòng)所創(chuàng )造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀(guān)念、行為、物態(tài)的總和，它包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。作為班組必須堅持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀(guān)念，組織職工學(xué)習安全技術(shù)知識和安全規章制度，提高職工的自我防護能力，規范職工的安全行為；另一手要抓安全物質(zhì)文化建設，配齊勞動(dòng)防護用品、安全工器具，完善各種安全設施，改善作業(yè)環(huán)境?？梢?jiàn)，加強班組安全文化建設，不僅要務(wù)虛，而且要務(wù)實(shí)，應使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進(jìn)步，協(xié)調發(fā)展。
(4) 認為班組安全文化建設這個(gè)題目太大，應達到什么標準不好把握。實(shí)際上加強安全文化建設的標準與日常安全管理工作的標準是一致的。比如，在安全目標上，應實(shí)現控制未遂和異常，實(shí)現事故零目標；在安全教育上，應實(shí)現教育內容、時(shí)間、人員和效果的四落實(shí)；在安全防護上，應做到勞動(dòng)防護用品、用具齊全；在作業(yè)環(huán)境上，應實(shí)現隱患和危險處于受控狀態(tài)。同時(shí)，要堅持改革和創(chuàng )新，不斷總結經(jīng)驗，努力探索加強安全文化建設的新做法。
2 班組安全文化建設的模式和主要內容
安全文化建設的內容如下:(1)安全生產(chǎn)方針政策;(2)安全法律法規;(3)安全規程制度;(4)現代安?
??管理;(5)安全教育;(6)安全措施;(7)安全減災;(8)安全效益;(9)安全道德;(10)安全環(huán)境。
3 班組安全文化建設的主要途徑
(1) 發(fā)動(dòng)職工制定加強班組安全文化建設的規劃。加強班組文化建設是一項長(cháng)期的任務(wù)，應從現在抓起，作出艱苦的努力，因此，班組要結合具體實(shí)際制定長(cháng)期建設規劃和短期打算。重點(diǎn)內容的確定應有針對性，應注意加強班組安全管理工作的弱項。
(2) 要把安全文化建設與日常安全管理工作有機結合起來(lái)。班組安全文化建設，決不是離開(kāi)班組日常安全管理工作另抓一套，而應該找準切入口和結合處。應從基礎抓起，讓職工了解什么是現代安全文化，什么是電力安全文化建設及電力企業(yè)現代安全文化包括哪些內容，怎樣加強這方面的建設。
(3) 在班組安全文化建設中應防止出現2種偏向：一種是因循守舊，認為傳統的安全文化一切都好，因而拒絕接納現代安全文化；一種是徹底否定傳統安全文化，認為傳統安全文化都不行了，必須以現代安全文化取而代之。實(shí)際上，傳統的安全文化與現代安全文化之間是有內在聯(lián)系的，強調加強班組現代安全文化建設，并不
否定對優(yōu)秀傳統安全文化的借鑒。
(4) 通過(guò)教育培訓，讓職工了解安全文化的內涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開(kāi)拓者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次。
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班組安全文化建設是企業(yè)安全文化的重要組成部分，搞好班組安全文化建設對安全生產(chǎn)管理具有重要意義。
班組長(cháng)在班組安全文化建設中要堅持組織每周的安全學(xué)習，溝通交流，總結經(jīng)驗，提高安全管理水平。要把安全生產(chǎn)責任落實(shí)到班組的每個(gè)崗位，形成安全生產(chǎn)人人有責、群策群防的安全管理體系。在班組內營(yíng)造“人人關(guān)注安全、事事保證安全”的和諧工作氛圍，要做到查找事故隱患是每個(gè)職工的義務(wù)，消除事故隱患是每個(gè)職工的責任。使班組的每個(gè)職工都要明確自己的安全職責，自覺(jué)學(xué)習安全生產(chǎn)規章制度，努力提高自身素質(zhì)。
班組安全文化建設要堅持以人為本。班組成員要互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、團結協(xié)作、和睦相處，想盡辦法完成各項安全生產(chǎn)任務(wù)。要敢于拒絕違章指揮、敢于制止違章作業(yè)，把事故隱患消滅在萌芽之中。在工作中要牢記“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，作業(yè)前要進(jìn)行危險點(diǎn)分析，檢查所需的工器具、防護用品及手續是否完備，并做好相應的安全措施后，方可開(kāi)始工作。要做到“先想后干、想清楚再干、想不清楚不干”，切不可抱有僥幸心理。
積極開(kāi)展班組安全文化活動(dòng)是職工進(jìn)行自我教育的有效形式。班組要結合工作實(shí)際，積極開(kāi)展安全技術(shù)問(wèn)答、安全知識競賽、安全小品表演、安全培訓、模擬現場(chǎng)安全措施、安全分析、事故預想和反事故演習等形式多樣的安全文化活動(dòng)，從而提高職工參加安全文化活動(dòng)的積極性。在班組開(kāi)展的安全文化活動(dòng)中，班組長(cháng)要注意從職工的發(fā)言、演講、心得、感悟中以及班組安全記錄、報刊、安全規章制度、安全法規中引摘精彩的核心內容，不斷豐富和升華班組安全文化建設的內涵。
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