導讀：如何建設酒店管理提升企業(yè)文化 求一篇2000字左右的建筑實(shí)習心得體會(huì )

首先，酒店的定位要明確清晰，一是服務(wù)群體定位；二是自身文化特色定位，兩個(gè)定位需要結合考慮。其次，定位明確后，就要考慮怎么突出自己的特色了，這個(gè)因為與外部很多環(huán)境因素有關(guān)，不好隨便說(shuō)。

求一篇2000字左右的建筑實(shí)習心得體會(huì )

這次實(shí)習我參加的實(shí)習單位中國建筑第七工程局安裝公司主要負責F座的給排水管道和消防管道工程安裝，強弱電路安裝分包給另外一施工單位，混凝土工程是我跟隨一位親戚在三期G座工程上的見(jiàn)習，接觸并不是很多。由于我不是學(xué)習給排水工程的，項目部領(lǐng)導讓我在項目部資料室主要負責對電子版的施工圖進(jìn)行修改，就是在電子版的施工圖上用不同與原圖紙的線(xiàn)條對施工進(jìn)度做標注。要求我必須在有人引導的情況下方可進(jìn)入施工現場(chǎng)并介紹一位專(zhuān)業(yè)施工員做我的技術(shù)指導，在師傅和辦公室其他人員的幫助下我利用工作閑于時(shí)間從給排水工程最基本知識學(xué)起，從認識給排水標志到熟悉圖紙，再進(jìn)入現場(chǎng)了解安裝布局和安裝方式。 剛入給排水這個(gè)行業(yè)我感到十分陌生和無(wú)所作為，隔行如隔山，從水利工程建筑向土木工程轉型的一個(gè)特殊情況下，剛開(kāi)始學(xué)習各工種工程操作技術(shù)上有著(zhù)較大的困難，畢竟，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與所從事的工作有較大的區別?？磮D紙相對還較為輕松，學(xué)校安排的課程中有識圖知識，這是對我所學(xué)課程的一種檢驗，更進(jìn)一步的提高了我的空間想象能力，提高了識讀工程圖的能力，做為一名建筑人學(xué)會(huì )看圖就好比人生中首先學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。其他方面我是通過(guò)借閱專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與熟讀施工方案很快便掌握到了該工程施工要求和施工工藝，通過(guò)師傅的指導也掌握了操作技術(shù)的技巧與方法，此后便開(kāi)始對從事的工作有點(diǎn)熟悉感?？墒切碌膯?wèn)題又出了，在進(jìn)行某項技術(shù)操作的時(shí)候如何處理？是我一個(gè)急需解決的問(wèn)題，為了解決這問(wèn)題，白天在工地上我積極努力認真的向正在進(jìn)行某項技術(shù)操作的工人師傅詢(xún)問(wèn)，因為他們從事某一項技術(shù)操作都有很長(cháng)的時(shí)間和對某一項技術(shù)操作的處理有著(zhù)獨特的思路，他們對我所問(wèn)及的技術(shù)處理問(wèn)題也提供了非常大的支持和作解。晚上，我就在安全辦公室的電腦查找相關(guān)技術(shù)資料和向值班師傅請教我白天所遇到的問(wèn)題，記錄他對處理技術(shù)問(wèn)題的要理，加以整合，在和師傅交流通過(guò)認可后，某一項技術(shù)處理問(wèn)題便迎刃而解，總結這次學(xué)習的經(jīng)驗，以后走向工作崗位后也得采取這種措施，認真的學(xué)習。師傅說(shuō)我的適應能力還有點(diǎn)差，適應時(shí)間太長(cháng)了，會(huì )影響以后的工作，我會(huì )認真總結調節學(xué)習狀態(tài)，爭取在下一次正式工作后能很快適應。 實(shí)習的時(shí)候，給排水工程的材料用量的計算、下料、對接、懸掛；橋架工程的鐵板用量的計算、選材、制作、安裝、校驗水平等各項工程環(huán)節中我都有參加，并進(jìn)行實(shí)際的動(dòng)手操作及作詳細操作技術(shù)記錄，通過(guò)一段時(shí)間，各工種工程的材料都便已熟悉以及掌握了安裝制作過(guò)程。使我在學(xué)習操作技術(shù)上有了更深的理解。 當然，在施工技術(shù)方面，由于是專(zhuān)業(yè)的轉型，所以，一些涉及經(jīng)驗的問(wèn)題，使我常常出錯，而要怎樣在施工技術(shù)經(jīng)驗不再出錯？是我面臨的又一個(gè)問(wèn)題。我積極的向施工員和各工種工程負責人求問(wèn)，在他們的指導幫助下，棘手問(wèn)題也得到了解決，為加深自己對工作的認識，我認真的記錄自己所進(jìn)行的技術(shù)施工項目，并讓施工員作技術(shù)交底式的作指導意見(jiàn)和建議。而要想真正的掌握這一技術(shù)，只有多參加各工種工程的施工，這樣，施工技術(shù)經(jīng)驗才可得到穩固和完善，由于我是實(shí)習，在工地上時(shí)間和空間都有很? ?的限制性，所以我只對安裝工程有了一個(gè)初步的了解，至于細節問(wèn)題還得在工作后繼續學(xué)習。 在施工組織管理上，學(xué)校開(kāi)設了這門(mén)課程，但是進(jìn)入工作后就出現問(wèn)題了一系列的施工組織都不甚了解。例如剛開(kāi)始我并不了解它的流程。在師傅的指引下通過(guò)對施工組織設計的熟讀和理解，了解到它的規則是漸進(jìn)式的環(huán)環(huán)相扣，為了常握這一規則，我認真的參加施工員發(fā)出的每一項施工組織指令，而且擬制施工指令，經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，這一規則很快被我所掌握，但是在這次實(shí)習中，我準備的施工組織指令建議都沒(méi)有被工程師和施工員所采納，他們說(shuō)我的指令建議在工程進(jìn)度的完成效率和工程質(zhì)量的達標程度上，只重視質(zhì)量忽視了施工進(jìn)度，考慮不全面，工程進(jìn)度和質(zhì)量要齊頭并進(jìn)，加強鍛煉和學(xué)習，在這方面的能力還有待提高。 從水利工程向土木工程轉型的一個(gè)特殊情況下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習，雖沒(méi)有非常大的專(zhuān)業(yè)技能上的穩固和掌握，但也從專(zhuān)業(yè)轉型中基本適應過(guò)來(lái)。希望自己在以后的工作中更加注重學(xué)習和掌握各工種工程的施工技術(shù)和有關(guān)施工規范及質(zhì)量評定標準，爭取更大的充實(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)技能知識。 頭回走進(jìn)施工現場(chǎng)并親自參與施工指導工作，我感到非常 的有成就感，因為這是我的學(xué)生生涯中第一次把理論 知識轉化為具有大規模的人們的生活產(chǎn)品，但這次卻又是那么的與眾不同，他將全面檢驗我各方面的能力，全面的檢驗了我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系 到我將來(lái)能否順利的 立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立了信心，在實(shí)習中我認真對待每一件事情！不懂就向別人請教，仔細琢磨，不斷的用知識武裝自己，緊張的一個(gè)多月的實(shí)習生活 結束了，在這一個(gè)多月里我還是有了不少的收獲，至少這次實(shí)習讓我有了大膽的走進(jìn)工作單位的信心，以前我總是擔心去單位后什么都不會(huì )做，給學(xué)校抹黑，現在可以放心的準備著(zhù)為社會(huì )主義貢獻。 實(shí)習生活安排的緊張有序，充實(shí)而有意義。讓我深刻認識其實(shí)工地并沒(méi)有我以前想象的那么單調乏味，工地上的所有人對它充滿(mǎn)希望，緊張的忙碌著(zhù)，快樂(lè )的生活著(zhù)?，F場(chǎng)施工是一個(gè)很有勞動(dòng)強度的工作，晚上加班對于初出校門(mén)的我來(lái)說(shuō)，還是有點(diǎn)吃不消，單位的領(lǐng)導和師傅對我都有很大關(guān)照，不要求我加班，和業(yè)主一樣有著(zhù)正常的作休時(shí)間，早上剛開(kāi)工就帶我到現場(chǎng)參與實(shí)際操作并介紹我跟隨施工人員進(jìn)行管道安裝，雜亂的地方還不讓我去，但是一個(gè)成年人，在這樣那樣都被包容的情況下是很難造就成一個(gè)成功者的，所以我還是和施工人員一樣進(jìn)行動(dòng)手才做，下午安排我在辦公室處理文書(shū)材料，一周安排我上六天班，一天休息！單位偶爾我也會(huì )去辦公室加班，熬夜，為以后工作打下一個(gè)基礎。通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。通過(guò)實(shí)習了解建筑工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性極其應用，將在學(xué)校所學(xué)的理論知識逐一轉化為個(gè)人技能，通過(guò)觀(guān)察學(xué)習，使我認識了了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識：如混凝土拌和和養護，這些知識往往是我在學(xué)校我們只能通過(guò)課本內容和標準數據來(lái)推測與想象，很少有實(shí)際的接觸，也經(jīng)常被我們所忽視，這些非常重要基礎的知識在這次的實(shí)習中重新被我掌握

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